湖南建筑安全生产管理三类人员考前押题

	题库名称：	湖南建筑安全生产管理三类人员考前押题-ID:1728
	题库版本：	ver1.3.9
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[下面节选部分考试题库]

第1题:小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到()。

A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料

B.不使活动与所学的英语材料脱节

C.设计好活动的各个步骤

D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料

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参考解析:小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。教师在组织小组活动或竞争性活动时，要以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。

第2题:下列关于常见医学检测技术的表达，不正确的是()。

A.B超检查利用了超声波能产生回声的原理

B.CT检查利用了γ射线所具有的超强穿透性

C.核磁共振检查利用了原子核在一定条件下能产生共振的原理

D.X光检查利用了X射线穿过不同组织后衰减程度不同的特性

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参考解析:CT所使用的是X射线辐射。X射线辐射是一种高能电磁波辐射,具有穿透力强、能量高、对生物组织具有一定的损伤作用等特点。在医学影像学中,由于X射线具有可穿透人体的特性,因此常用于成像检查,如CT、X线片等。

第3题:有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有()。

A.顺序性

B.不平衡性

C.能动性

D.互补性

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参考解析:杜威主张教学“以儿童自己的冲动为起点，以达到更高水平为目”，其实就是解决教学的内在动力问题。内在动力表现在能动性上。故答案为C。

第4题:下图中教师的行为不正确的是()。

A.没有做到严慈相济

B.没有做到尊重学生

C.没有做到循循善诱

D.没有做到公平对待

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参考解析:题干中问的是评价不正确的是哪一项。图中老师指着学生说话，没有做到尊重学生；老师不跟学生说，要求家长来，没有做到循循善诱；教师手里拿着成绩单，要求学生家长来，说明教师对学生做到了“严”，但是方式粗暴，没有做到“慈”，所以没有做到严慈相济。公平待生在图中没有体现。

第5题:“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是()。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

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参考解析:“欲速则不达”出自孔子的《论语》:“子曰:无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。”意思是不要图快，不要贪小便宜。图快反而达不到目的，贪小便宜就办不成大事。“盈科而后进”出自《孟子·离娄下》，它的意思是流水在前进的过程中，要填满每一个坑，然后才能继续向前。体现的是教学的循序渐进原则。

第6题:同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚？小杨说:“我回来时，小林刚要睡。”小袁说:“我回来时，小夏睡着了。”小林说:“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?()。

A.小杨

B.小袁

C.小林

D.小夏

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参考解析:根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚所以选A。

第7题:科学家试图寻找从极狭窄区域中释放出的强大电波，每次探测的时间约需200—400天，所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中有5个讯号特别强烈。这些讯号大多数是沿着银河系分布的，在银河系内有着大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，这37个讯号果真是外星人发出的吗?这段文字“至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源”的意思是()。

A.不知道已接收到的电波源有没有讯号

B.不确定电波发出的源头已经接收到了讯号

C.已经接收到讯号，但不能确定其电波源

D.已经收到讯号，但没有发现电波源的特征

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参考解析:从文段中“经过筛选，才获得了这37个讯号”可以看出，已经收到讯号，排除A、B两项。画线部分的句子可以提取句子主干为“至今还未发现电波源”，即不能确定接收到的讯号的电波源，C选项正确。

第8题:教师自我完善的重要途径是()。

A.勇于实践

B.严谨治学

C.勇于创新

D.更新观念

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参考解析:严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。

第9题:进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容？()。

A.校长办公室

B.教务处

C.政教处

D.总务处

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参考解析:校长办公室是校长领导下的办事机构，协助校长处理学校日常事务。校长办公室的职责包括:负责学校的对外联络；接待和处理来访和信访；管理人事和安全保卫；管理学校文件收发和归档；进行学校各项工作的报表统计；收集和分析教职工对学校工作的反馈信息；安排校长的重要日程；完成校长交办的其他工作等。

第10题:“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有()。

A.连续性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

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参考解析:本题考查的是教师劳动的特点。“十年树木，百年树人”反映的是教师劳动的周期长，故本题选B。