青海建筑施工企业安全管理a证考核真题库

	题库名称：	青海建筑施工企业安全管理a证考核真题库-ID:1915
	题库版本：	ver1.3.9
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[下面节选部分考试题库]

第1题:教育区别于其他社会活动的本质特征是()。

A.教育是培养人的社会活动

B.教育是动物的本能

C.教育是儿童对成人的无意识模仿

D.教育是一种生物现象

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参考解析:教育是培养人的活动，是有目的、有计划地影响人的身心发展的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。

第2题:小学生游戏时摔倒并有少量出血点，教师的正确做法是()。

A.止血带绑在伤口上方，注意保暖

B.纸巾盖上伤口，电话通知家长

C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院

D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

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参考解析:考查小学生意外事故的处理办法。小学生非故意伤害以跌倒、碰撞情况居多，游戏过程中的膝盖擦伤和小范围的出血点属于轻微伤，教师立即用清洁水清洗伤口，绑上消炎纱布即可。

第3题:有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于()。

A.内部稳定性的归因

B.外部不稳定的归因

C.外部稳定性的归因

D.内部不稳定的归因

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参考解析:根据韦纳的归因理论，努力程度属于不稳定、内在、可控的归因。

第4题:下列不是主张教育目的应依据个人的需要来确定的教育家的是()。

A.孟子

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.福禄培尔

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参考解析:主张个人本位论的教育家包括孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔、罗杰斯等；主张社会本位论的教育家有荀子、赫尔巴特、涂尔干、凯兴斯泰纳等。

第5题:《中华人民共和国未成年人保护法》从()四个方面提出对未成年人的保护要求。

A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

B.家庭保护、学校保护、医疗保护、司法保护。

C.家庭保护、教育保护、社会保护、医疗保护。

D.家庭保护、身心保护、社会保护、财产保护。

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参考解析:《中华人民共和国未成年人保护法》提出，保护未成年人是全社会的共同责任。该法从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。

第6题:在思想品德教育过程中，只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了()的原则。

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.教育的一致性与连贯性原则

D.疏导原则

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参考解析:疏导原则也叫循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中一味批评学生的做法即没有做到循循善诱、积极疏导。

第7题:下列节气不在秋季的是()。

A.处暑

B.霜降

C.寒露

D.小满

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参考解析:由二十四节气歌可知处于秋季的是“秋处露秋寒霜降”,四个选项中选项A、B、C三项都是秋季的节气，选项D是夏季的节气。

第8题:杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?()

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的稳定

D.注意的转移

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参考解析:杨老师把注意同时指向讲课和学生两种不同的对象，这是典型的注意分配现象。

第9题:学习“工作总量=工作效率×工作时间”，这是()。

A.规则学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.问题解决学习

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参考解析:学习两个或两个以上概念之间的关系，即规则或原理学习。

第10题:下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是()。

A.温故而知新

B.不愤不启、不悱不发

C.不陵节而施

D.博学于文，约之以礼

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参考解析:本题考查循序渐进教学原则。循序渐进原则是指教中学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。C选项“不陵节而施”出自《学记》，意为学习要循序渐进，不能超过学习者的自身接受能力而进行教育，体现了循序渐进原则。A选项体现了教学的巩固性原则，B选项体现了教学的启发性原则，D选项体现了德育的疏导性原则。故本题选C。