各地建筑安全生产管理三类人员模拟真题

	题库名称：	各地建筑安全生产管理三类人员模拟真题-ID:2515
	题库版本：	ver1.3.9
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[下面节选部分考试题库]

第1题:培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对()的幼儿。

A.抑郁质

B.多血质

C.黏液质

D.胆汁质

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参考解析:疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。

第2题:婴幼儿的“认生”现象通常出现在()。

A.3-6个月

B.6-12个月

C.1-2岁

D.2-3岁

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参考解析:5—6个月的婴儿开始认生，对交往的人有所选择。6—12个月认生现象持续，12个月前后达到认生高峰。认生是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化。

第3题:4.“拼图”游戏时,王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此,王老师恰当的说法是()。

A.“不要着急，我们再试试吧。”

B.“你看看，晓红是怎么拼的。”

C.“试试红色正方形的拼板吧。”

D.“仔细看一下颜色和形状”

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参考解析:本题考查教师观。有效的师幼沟通，可以帮助缩短师幼间的心理距离，加深相互理解;促进师幼间建立相互信任、尊重的关系，对幼儿今后成长有着积极的影响。教师是幼儿活动的引导者，当幼儿活动遇到困难时教师应该给予引导，帮助幼儿活动继续，D项表述能引发幼儿自主观察。A选项没有引导作用，BC选项没有让学生独立思考，故不选。

第4题:找规律填数字是项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、12、52、()、32660”空缺处的数字，正确的是()。

A.624

B.628

C.632

D.636

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参考解析:本题考查逻辑思维能力中数字推理。数列中体现的规律为:前两项的乘积+4=后一项，即2x4+4=12，4×12+4=52，12×52+4=(628)，52x(628)+4=32660。

第5题:2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿()

A.情绪的发展

B.动作的发展

C.自我意识的发展

D.认知的发展

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参考解析:大约2岁左右，孩子出现自我意识的萌芽，其突出的表现是独立行动的愿望很强烈。

第6题:实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是()。

A.学校的环境创设

B.教师的主导作用

C.家长的积极配合

D.学生的能动活动

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参考解析:实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是学生的能动活动。学校教育主导作用的实现，最重要的条件是必须通过学生自身的积极活动。离开了学生自身的主观能动性，学校教育的作用无从谈起。个体的主观能动性是其身心发展的动力。①只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要，才能发挥环境和教育的影响。②个体身心发展的特点、广度和深度，主要取决于其自身的主观能动性的高低。③在个体的发展过程中，人不仅能反映客观环境，而且也能改造客观环境以促进自身的发展。

第7题:联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有()。①获得社会的权利②表达自己的想法的权利③玩的权利④发表意见的权利⑤了解别人隐私的权利

A.①②③④⑤

B.①②⑤

C.②③④⑤

D.①②③④

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参考解析:1989年，联合国颁布《儿童权利公约》，旨在少年儿童的权益。题干中①②③④项都是儿童的合法权利。而⑤项隐私权是个人的合法权利，不得侵犯。

第8题:下列房屋建筑中是北京传统民居代表是()。

A.吊脚楼

B.窑洞

C.四合院

D.土楼

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参考解析:北京四合院作为传统民居的代表，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，逐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。所谓四合，“四”指东、西、南、北四面，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。经过数百年的营建，北京四合院从平面布局到内部结构、细节装修都形成了京师特有的京味风格。

第9题:小强的腿有残疾，但具有接受普通教育的能力。当小强准备入学时，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学校学习，该做法()。

A.合理，学校有招生自主权

B.合理，学校有办学自主权

C.不合理，违反了《中华人民共和国教育法》

D.不合理，违反了《中华人民共和国义务教育法》

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参考解析:《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定:普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

第10题:幼儿想象的典型形式是()。

A.随意想象

B.再造想象

C.不随意想象

D.相似想象

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参考解析:有意想象在幼儿期开始萌芽，无意想象(又称不随意想象)是幼儿想象的典型形式。